一、何为“自相矛盾教案”？

自相矛盾教案，顾名思义，指的是在教学过程中，出现内容上的自相矛盾或逻辑上的错误，使得学生难以理解或接受。**将针对这一现象，分析原因并提出解决方案。

二、自相矛盾教案的原因

1.教材内容编写不当：教材作为教学的重要依据，若编写存在缺陷，极易导致自相矛盾教案的产生。

2.教师教学水平不足：部分教师对教学内容理解不透彻，导致在教学过程中出现错误。

3.教学资源不匹配：教师所使用的教学资源与教材内容不匹配，造成教学内容上的矛盾。

三、如何避免自相矛盾教案

1.严谨编写教材：教材编写者应具备较高的专业知识，确保教材内容准确无误。

2.提高教师素质：加强对教师的培训，提高其教育教学水平，避免出现自相矛盾教案。

3.合理利用教学资源：教师应充分了解教材内容，合理选择和利用教学资源，确保教学内容的一致性。

四、解决自相矛盾教案的步骤

1.发现矛盾：教师应具备敏锐的洞察力，及时发现教学过程中的矛盾。

2.分析原因：针对矛盾，分析原因，找出问题的根源。

3.制定解决方案：根据矛盾的原因，制定相应的解决方案，确保教学内容的准确性。

4.落实整改：对已发现的自相矛盾教案进行整改，确保教学质量。

五、案例分析

以某学校语文课为例，教师在讲解《出师表》时，提到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，但在后续讲解中，又提到诸葛亮是长寿之人，这一自相矛盾的教学内容让学生难以理解。

自相矛盾教案对教学质量产生严重影响，教师应时刻保持警惕，努力提高自身素质，确保教学内容的准确性。教材编写者也应严谨编写教材，共同为提高教育教学质量而努力。